核心素养背景下物理课堂问题驱动式教学策略

代玉香

《文渊(中学版)》 2021年05期

石河子第一中学 新疆 石河子 832000

在传统的教学模式下,高中物理课堂教学过程中,学生通常处于被动灌输知识的状态中,又由于高中物理知识内容繁多且联系复杂,导致学生逐渐对物理知识的学习失去兴趣.在核心素养的教育背景下,传统呆板枯燥的教学模式得到了改善,教师逐渐重视学生主观能动性的发挥,而问题驱动式的课堂教学模式可以很好地适应核心素养教育的改革,有效提升高中物理课堂教学的质量.本文围绕核心素养背景下的物理课堂问题驱动式教学展开探讨,总结了部分有效应用问题驱动式教学的策略,以供广大高中物理教师参考.

核心素养;物理课堂;问题驱动式教学;策略