浅谈教师职业幸福感的培养

吴文丽

《文渊(中学版)》 2021年05期

榆林高新区第三小学 陕西 榆林 719054

职业幸福感是指某个人在从事某个职业的过程中,自身需求得到满足,内在潜力得以挥发,精神力量得到增长时所获得的快乐体验.教师在学校教学活动开展过程中占有重要地位,其自身的职业幸福感直接关系到学校教师队伍建设的稳定,以及教育教学质量的提升,甚至会影响到学生自身的全面发展.把握教师的职业幸福感特征,探索教师职业幸福感的主要来源,是加强学校教育教学队伍建设的必要条件.

教学工作;教师职业;职业幸福感;主要来源;创造形式