提高初中学生生物实验操作能力的途径探究

杜晓芳

《文渊(中学版)》 2021年05期

江西省宜春市丰城市杜市中学 江西 丰城 331117

在初中阶段,由于学生刚刚接触生物学,并且生物课程知识覆盖面广,规律性较低,导致学生在生物方面难以学会贯通.实验教学的方法能够有效提高学生学习生物的效率,而且对于学生的实操能力和自主学习能力的提升有很大帮助.在新课改背景下,初中生物教师为了提高学生学习生物的效率和能力,需要对实验教学方式进行创新改进,以满足社会的发展.

初中生物;实验操作能力;提高策略