在小学音乐课堂开设班级戏剧课的实践探索

刘灵智

《文渊(中学版)》 2021年05期

上饶市第五小学 江西 上饶 334099

长期以来,我国一直是相对独立的艺术培训模式,培养过程过于注重专业性,忽视了综合能力的培养.将音乐戏剧融入常规音乐课中,整合授课方式,强调艺术实践,可以将原本单一的音乐课变得多元化.本文在浅略分析戏剧融入小学音乐教学的必要性与可行性的基础上,粗浅地谈谈戏剧融入小学音乐教学的具体策略:符合小学生的身心发展特点,以激发兴趣为主导,鼓励学生积极参与戏剧表演.

小学音乐;音乐课堂;班级戏剧课;课堂开设