小学语文阅读教学合作能力的培养探索

曹小荣

《文渊(中学版)》 2021年05期

樟树市药都小学 江西 樟树 331299

核心素养培养的实现,需要教师形成深度教学理念,指导学生深度学习.阅读是语文学习的重要组成部分,阅读活动是培养学生语文核心素养的载体.在实施小学语文阅读教学的时候,要想培养学生核心素养,教师需要在深度教学理念的指导下,优化传统教学,助力培养学生必备品质和关键能力.文章分析了深度教学理念下的小学语文阅读教学策略.

小学语文;阅读教学;深度教学理念;教学策略