促进学习的课堂评价理念及实施策略探究

张瑞；张文娟

《文渊(中学版)》 2021年05期

长春师范大学 吉林 长春 130032

如今,提高课堂学习的有效性已经成为课堂教学的主要任务,学习过程与学习结果并重的理念也深入人心.课堂评价作为课堂教学活动的重要环节,也应该深入贯彻教育新理念,实施促进学习的课堂评价.所以,教师理应学习促进学习的课堂评价理论,明晰其本质特征,为改善并解决课堂评价的现实问题提供理论支撑.本文从促进学习的课堂评价理念的概念和特征出发,归纳总结促进学习的课堂评价实施策略,为教师的评价实践提供些许建议.

课堂评价;促进学习的课堂评价;评价理念