摘 要：
近几年来,随着中国教育的不断发展,尤其是社会主义核心价值观的教育已经成为引领时代进步的首要途径,成为促进我国文化的进步和传播的主要工具.人们逐渐认识到课堂教学技巧的重要性,大多数的教师选择使用课堂提问的办法进行教学,主要是想让同学们在课堂学习中集中注意力,发挥自己的能动性,使得思想变得灵活,当然在写作教学领域还是存在一定的困难的.为了防止出现理论实践分离的现象,兴趣性写作模式在高职语文教学中被广泛借鉴,积极拉动老师和学生之间的距离,提升教育教学的质量.本文就针对当前在高职语文中的兴趣性写作进行深入研究,分析其具体的实践意义.
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