核心素养导向下的小学语文阅读教学模式研究

谢舒庭

《文渊(中学版)》 2021年05期

内蒙古锡林浩特市锡林小学 内蒙古 锡林浩特 026000

围绕语文学科核心素养四大维度:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解思索小学语文阅读教学模式,结合真实教学案例、教学经验及对语文核心素养、阅读教学的思考与实践提出小学语文阅读教学模式构建策略:语言建构,夯基固本;合作交流,思维提升;品悟细节,鉴赏创造;丰富素材,文化传承.

核心素养;小学语文;阅读;教学模式