技工院校教师科研能力评价体系的实证研究

石海周；霍丽芳

《文渊(中学版)》 2021年05期

冀中工程技师学院 河北 邢台 054000

改革开放以来,技工教育发展迅速.为更好地融入新时代社会发展对高技工人才的需求,作为培养技工人才的产业基地的技工院校总数也在逐步增加,教师团队已成为为社会发展塑造高科技人才的关键要素.职业院校教师教学科研能力发展不平衡的现状,是一个亟待解决的难题.运用实证分析方法,从不同角度考虑,密切关注工科院校教学科研能力的相关性,明确提出研究假设,建立工科院校教学科研能力评价指标体系.

技工院校;教学能力;科研能力;评价体系;实证