摘 要：
新课标把语文核心素养凝练、整合成四个方面:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解.确实,语言文字是文化的载体,又是文化的重要组成部分,学习语言文字的过程也是文化获得的过程,而且语言文字是人类重要的审美对象,语言学习也是学生审美能力和思维品质发展的重要途径.阅读是一种综合性的学习活动,有效的阅读活动既能够帮助学生加强对基本字词的理解巩固,又能够引导学生在理解与分析中感受文化习俗,鉴赏语言词汇,并获得思维的发展.因此教师要将对高中生语文核心素养的培养融入具体的阅读教学活动中,从而在提升学生语文素养的同时提升课堂教学质量.
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