以多媒体为载体,开展幼儿园绘本体验式教学

郭芊彤

《文渊(中学版)》 2021年05期

兴科幼儿园 内蒙古 鄂尔多斯 017000

幼儿群体无论是在心理层面还是在生理层面,均存在一定的发育不完善特点,而此特点的存在,无形中增加了幼儿园绘本教学工作的难度.在此认知基础上,教师想要进一步提升当前的课堂教学质量,激发幼儿学习兴趣十分关键.但是,实际的幼儿园教学中,却存在师生互动不多,幼儿学习体验感不足等问题,且对多媒体一类教学手段的使用也并未加以重视,从而在一定程度上影响了幼儿绘本学习成效.鉴于此,针对"以多媒体为载体,开展幼儿园绘本体验式教学"这一主题展开深入的研究具有重要的现实意义.

多媒体;幼儿园;绘本体验式教学