初中道德与法治的核心素养课堂教学思考研究

周小芳

《文渊(中学版)》 2021年05期

湖南省怀化市洪江市黔城镇芙蓉中学 湖南 怀化 418116

道德与法治课作为规范学生言行、树立正确观念、培养责任意识的重要课程,需细化"以德育人、树德立人"的教育目标,帮助学生形成良好的核心素养.由于道德与法治不是主科,因此,大多数教师并没有意识到其重要性.教学手法过于单调,导致教师对学生的评价过于片面,以及初中道德与法治与核心素养无法有效的结合到一起.本文根据在素质教育背景下,对初中道德与法治的核心素养课堂发展现状进行探讨,并提出了有效的策略.

初中;道德与法治;核心素养;课堂教学;改善措施