核心素养下小学数学教学中学生符号意识的培养

肖世文

《文渊(中学版)》 2021年05期

重庆师范大学教育科学学院 重庆 401331

数学是一种符号化的语言,在小学数学教学中培养学生的数学符号意识十分重要,这是核心素养下小学数学教学的基本要求.在教学中,教师要引导学生在情境中触摸数学符号的意义,在对比中感受数学符号的价值,在探究中升华数学符号的内涵,在表征中体验数学符号的魅力.

核心素养;数学教学;符号意识