浅议小学语文教学中非语言交流的意义及实践运用

王小栋

《文渊(中学版)》 2021年05期

陕西省兴平市桑镇苟家坡小学 陕西 兴平 713103

小学语文教育一直都是以语言交流为主,通过教师与学生的交流来促进教学的进行,帮助学生去理解和感受课文.而在当下,非语言交流亦是一种崭新的教学方式,这种方式通过肢体、表情、眼神的方式来教导学生,与"有声"的语言教学相比,这种"无声"的教学方式也有其独特的魅力.而基于此,本文将浅述在小学语文教学中使用非语言交流的意义,并探究其实践运用.

非语言交流;小学语文;语文教学