中华优秀传统文化传承创新的理论视域

陈立平

《文渊(高中版)》 2021年06期

吉林省柳河县第九中学 吉林 通化 135300

中华优秀传统文化积淀着中华民族最为深层的精神追求,同时也代表了我国独特的精神标识,对于初中生发展而言意义非常.为此,如何在教育领域做好中华优秀传统文化传承创新也成为教育工作者需要关注的问题,而本文也是就此展开了相关理论研究.

中华优秀传统文化;传承创新;初中语文