情境教学法在初中数学教学中的应用分析

施郁卫

《文渊(高中版)》 2021年06期

上海市月浦中学 上海 200941

数学是一门非常重要的学科,它不仅是学生学习其他理科知识的基石,也是提升学生思维能力,促进学生全面发展的重要保障.然而,由于初中数学知识较为抽象,难以理解,故此,在教学中,学生就容易存在许多难以理解的知识.想要解决这一问题,提升初中数学教学水平,教师就可以采用情境教学法,结合教学内容以及学生的性格特点、心理特点等,为学生创设不同的情境.如此,不仅可以简化数学教学,还可以丰富课堂内容,培养学生对数学知识的兴趣.

情境教学法;数学教学;应用分析