摘 要：
合唱教学是高中音乐教学的重要组成部分,更是发展学生歌唱水平、丰富学生认知体验,培育其团队合作意识,调适其心理状态的最佳途径.而对于已经具备一定判断能力、甄别意识、审美素养、歌唱基础的高中学生而言,其合唱教学的开展,更应以学生的认知需要为基础,着力提升课堂教学的有效性、针对性、延展性,以促使其在协作、体验、探究、实践中获得合唱能力的强化,来助力于其审美情趣的发展,健全人格的塑造,完备意识的建立.因此,结合高中音乐合唱教学现状,教师在落实教学指导时,应深度研判、切实探究提升其教学有效性的科学手段与有效途径,并通过对教学方式的革新、教学措施的改进、教学模式的优化,使有助于学生合唱能力提高的各类活动、资源、素材等即时投射至其认知领域,以助力于高中合唱教学效能切实强化,来促使学生合唱能力逐步提高.
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