小学低年级语文教学中的儿歌教学策略探讨

童雪姣

《文渊(高中版)》 2021年06期

浙江省余姚市实验学校 浙江 余姚 315400

在小学低年级的语文教学中,有效实施儿歌教学策略,对于学生们语文知识的积累,认知水平的提升,学习能力的发展可以起到很大的促进作用.能够变枯燥乏味的教学过程精彩纷呈,从而使小学生爱上学习,发现语文课程的魅力所在,实现语文思维的充分活跃,学科成绩随之进步后实现身心的健康成长.本文特意从几个方面,进行了小学低年级语文教学中儿歌教学策略的探讨分析,希望能为其他语文教师更好地应用儿歌教学策略提供参考.

小学低年级;语文教学;儿歌教学策略;探讨分析