人教版高中生物必修教材中探究式教学案例评析

刘玉美

《文渊(高中版)》 2021年06期

湖南省汉寿县第二中学 湖南 常德 415900

对现行"人教版"高中生物必修教材分析发现,分布着丰富的探究性栏目内容,以培养学生不同探究性学习能力,塑造学生的科学思维和方法,并且对学生的学习效果起到不同的促进作用.教师教学大多依托教材,但由于课时偏紧,探究式教学方法相较于传统教学方法而言耗时多,不少教师以牺牲先进的教学方式为代价来完成教学任务.因此,笔者针对"人教版"高中生物教学中探究式教学中存在的问题,梳理出教材中不同内容配套的不同探究式教学方法,通过课堂实例予以展示.

人教版;高中生物;探究式教学;必修教材