名作细读,有破有立

杨增勋

《文渊(高中版)》 2021年06期

郑州十一中 河南郑州 450016

名作如何细读、重读一直是语文学界常谈常新的话题.作者结合孙绍振教授的《名作细读》,从作品意象象征意义的有破有立式解读,作品人物形象、主题的解构重读,文言文虚词用法意义的细微探究这三个方面进行了有益的尝试探索.

名作细读;破立;细微探究