提升小学思政课教师从教意愿的对策分析

何丽菊

《文渊(高中版)》 2021年06期

中山市石岐张溪郑二小学 广东 中山 528400

随着素质教育的开展,思政教育逐渐受到重视,各个学校也开设了思政课程,增加了思政教师,但通过研究可以发现,很多小学思政课教师的从教意愿并不强烈,导致思政教育质量无法得到显著提升,因此,文章将从小学思政课教师从教意愿显著入手,重点研究如何提升小学思政课教师从教意愿,强化小学思政教育质量.

小学思政课;教师;从教意愿;对策