高中班主任角色定位的新思考

王波

《文渊(高中版)》 2021年06期

山东省新泰市第一中学 山东 新泰 271200

作为班集体的管理者,高中班主任要时刻关注教学新形势,思考教师角色的新定位.只有这样,才能有效地解决班级集体事务.现阶段,学生有个性,有独立意见,一一接受老师的教育并不容易.此外,现在的教师素质已经提高,不会一味地以大声训斥学生,进行知识的传授和道德的培养.因此,必须再次调整高中班主任的角色的定位.根据传统教育和现代教育的数据分析,期待协助班主任自我定位.

高中班主任;角色定位;新思考