微课助力高中物理的有效课堂教学研究

成淑玲

《文渊(高中版)》 2021年06期

山西省新绛县教师进修学校 山西省 运城市 043100

微课是一种伴随信息技术发展而生的教学形式,它凭借自身保存方便、短小精悍等特征,赢得了广大师生的欢迎.本文基于高中物理课堂教学的视角,针对微课引入课堂的重要意义进行了分析,并梳理了目前高中物理教学成效不显著的原因,从不同角度针对如何利用微课助力高中物理课堂进行了简要分析,以期有效提升高中物理教学效率.

高中物理;课堂教学;微课