广东"新师范"背景下课后托管新路径探寻

朱慧微;黄福华;詹佳璇;蒋冬梅

《文渊(高中版)》 2021年06期

广东第二师范学院 广东 广州 510303

"课后托管"在实施过程中所形成的学校全面负责模式、家校合作模式、引入社会志愿者及购买第三方机构服务等模式,在具体操作阶段均遇到了相应的困境和瓶颈.根据《广东"新师范"建设实施方案》中提出的"教师教育转型升级、创新发展"的要求,探寻师范院校学生实践教学与小学课后托管服务相结合的"校际合作"新路径,搭建师范类高校与小学之间密切合作的桥梁,既是一种理论探索又具有切实的可行性.

"新师范";课后托管;校际合作