高中数学教学中问题驱动式教学法的应用研究

赵云凤

《文渊(高中版)》 2021年06期

昭通市第一中学 云南 昭通 657000

高中数学的重要性不言而喻,其本身抽象复杂的特点决定了教学的难度,对逻辑思维能力、问题分析能力都要求较高,所以学生兴趣不足的现象屡见不鲜,缺乏数学学习的主观能动性.所以教师应转变传统教学模式,采取多元化教学,赋予数学知识魅力,通过问题抽丝剥茧的分析理论知识,让学生形成深层次的学习.基于此,本文对高中数学中问题驱动教学法的应用进行了探讨分析,以期为相关从业人员提供一点参考.

高中数学;问题驱动教学法;应用策略