小学语文高年级阅读教学的情境构建分析

谷琼敏

《文渊(高中版)》 2021年06期

永嘉县培文学校 浙江 温州 325088

随着新课改的不断推进,对于小学生语文阅读能力的提升提出了新挑战.语文作为小学阶段培养学生表达能力与理解能力的重要学科.阅读作为语文学习中的基础内容,同时也是很多学生的薄弱环节.情境教学法作为语文阅读教学中较为常用的教学方式,在提升学生理解能力、培养学生学习兴趣上有着重要作用.本文将简要分析情境教学法在小学高年级阅读教学中的应用.

小学语文;阅读教学;情境教学