初中美术核心素养时期的多媒体情境教学探究

任婧

《文渊(高中版)》 2021年06期

北京八中乌兰察布分校 内蒙古 乌兰察布 012000

初中美术作为初中教育侧重培养学生艺术审美能力,强化其精神修养的课程,其在综合素养培养背景下被赋予了更多的教育功能.因此,为利用有限的课堂时间资源,全面渗透各项教育内容,兼具高效性与综合性的多媒体教学方式在新型初中美术课堂中的作用愈发凸显,其在课堂教学中的比重也随之提升,其具体应用途径也成为相关教师当下重点关注的问题.

初中美术;多媒体;情境教学探究