丰富小学数学实验资源,让学生在玩中思考

孙丽萍

《文渊(高中版)》 2021年06期

新疆巴州石油第一中学 新疆 库尔勒 841000

开展小学数学教学,必须要根据课程需求以实验资源来支撑.小学阶段的学生具有很强的好奇心和互动能力,因此,在数学教学中,教师可以根据小学生的特点设计课堂模式,丰富数学实验资源,让学生在玩中思考,从兴趣爱好上增加小学生对数学的热情与喜爱,启迪学生的数学思维,提高小学生的数学成绩.

实验教学;小学数学;教学策略