解题后反思，让学生思维继续飞翔

唐宝兰

《文渊(中学版)》 2019年12期

台安县高级中学 辽宁 鞍山 114100

解题后反思，命题的意图是什么？考核的概念、知识和能力是什么？验证结论是否正确，命题的条件的应用是否完备？求解论证过程是否判断有据，严密完善？一题多解？多题一解？不断地对问题进行观察分析、归纳类比、抽象概括，对所蕴含的数学方法、数学思想进行不断地思考并做出新的判断，体会解题带来的乐趣，享受探究带来的成就感。逐步养成学生独立思考、积极探究的习惯，并懂得如何学数学。

高中数学教学；解题反思；分析归纳；提高能力