基于生活化思维下的初中政治教学模式探究

李成姬

《文渊(中学版)》 2019年12期

长白朝鲜族自治县朝鲜族中学 吉林 白山 134400

“政治”学科是引领学生思想方向、培养学生思维方式、指导学生政治趋向的学科，对于学生树立正确的“三观”具有一定的促进作用。在初中政治教学活动中，教师运用生活化思维模式，帮助学生将抽象的政治学科内容，通过“生活化思维”方式展现出来，使学生在一定程度上，建立高超的学习意识、培养良好的学习认知，进而全面增强学生的学科核心素养，为学生建立清晰、明确的政治思想提供助力。本文“生活化思维”下，初中政治教学模式的有效策略进行详细阐述。

生活化思维；初中；政治教学模式；有效策略