摘 要：
以往传统英语教学模式下，学生的学习存在一些问题，英语教学多依赖教师自主分析课本内容，此种教学条件下经常出现学生一知半解、学生英语成绩两极分化的情况。由于英语是外来语言，大部分学生的英语基础比较薄弱，并不能在短时间内完全消化英语的新知识。为了改变这一教学现状，在各个学者的思考与探索下，衍生出了一种新的教学模式，即分层教学。此方式是在沿袭传统模式的基础上，依照英语基础、接受能力、学习能力各个方面对学生进行分类，选用合适的教学模式对学生进行教学。此方式与较为枯燥的传统英语教学模式不同，侧重依托学生为教学主体，多方面尊重学生的学习意愿，以多角度考量下的合理计划进行英语教学。此种模式下的教学可以让学生完全释放自己的天性，从根本上解决在学习过程中遇到的问题，且不会因为过往学习中感受到的差距感视英语学科为压力学科，可以不自觉减轻自己的学习压力，成功建立学习英语的兴趣。因传统英语教学模式下学生的英语基础不一，有些学生的英语基础较差，教师在教学课程中无法推进教学课程的展开，缩减了教学效率。实行分层教学模式就可以有效改善这一情况，建立起高质量、高效率的教学系统。
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