幼儿园音乐活动中的游戏化教学

李金凤

《文渊(中学版)》 2019年12期

大兴安岭松岭区教科研中心 黑龙江 大兴安岭 165012

音乐活动是幼儿园较长开展的一种教育活动形式，其旨在通过音乐的感官刺激以及音乐与文字、肢体活动等的结合来对幼儿心智进行开发，从而在活动中提升幼儿的乐感和审美素质，音乐活动这种教育形式有其优势，也有一些局限，如果不注重变化创新，则往往使幼儿缺少参与兴趣。针对这一问题，音乐活动的游戏化就成为一个解决思路，需要幼儿教育领域对此展开更多的实践探索。本文分析了当前幼儿园音乐活动中所存在的实际问题以及音乐活动游戏化的重要性，进而提出了具体的游戏化教学策略。