幼儿数学教育生活化的价值分析和策略探究

张颖婷

《文渊(中学版)》 2019年12期

新疆克拉玛依市独山子区第六幼儿园 新疆 克拉玛依 833600

在对当前的幼儿数学教育进行系统调研后发现一种科学化的教学方式是生活化教育方式。通过运用这种教学方式开展数学教学不仅能激发幼儿的学习兴趣也改变了幼儿学习的氛围，由紧张的氛围变得轻松、愉快。本文全面系统地分析了数学教育生活化的内涵，数学教育生活化的价值分析，总结了幼儿教育生活化的策略，为幼儿数学教育指明了发展的方向。

幼儿数学；教育；生活化；策略