初中数学教学中问题能力培养策略探究

李 义

《文渊(中学版)》 2019年12期

大岭镇中学校 吉林 公主岭 136108

目前，我国的初中教育教学的发展迅速，在初中数学课堂教学中，提问是引领学生自主探究学习的最常用手段，是激活师生双边教学交流的重要教学形式，这就使得课堂教学有效提问成为值得初中数学教师关注的热点。而明确初中数学课堂教学有效提问的重要性，以课程标准要求、学生数学认知规律和年龄心理特点为基础，潜心探索初中数学课堂教学有效提问的实施策略，则是确保课堂提问精当和高效，促进学生探究式学习的必由之路。

初中数学教学；问题能力；培养策略探究