情感教育在初中道德与法治教学中的渗透研究

李美华

《文渊(中学版)》 2019年12期

于都实验中学 江西 赣州 342300

为了培养初中生的道德品质和性格修养，新的教育理念越来越重视对学生道德与法治的教学，要求学生拥有正确的法律意识，思想观念和道德品质。此课中就经济，人文，道德，法律和国情等方面进行了全面的阐述。随着教育理念的不断更新，情感教育的作为一种特殊的教育理念，对于中学生具有很重要的影响。本文就情感教育在初中道德与法治教学进行深入的研究与分析。

情感教育；道德与法制教学；渗透研究