探究小学语文口语教学策略

张 平

《文渊(中学版)》 2019年12期

牡丹江市东华小学 黑龙江 牡丹江 157000

口语交际能力的形成，需要落实在具体的交际实践中。只有充分调动各种资源，才能为学生活泼、生动地开展口语交际活动打下良好基础。处在小学阶段的学生，正是学习口语交际知识的关键时期。小学语文教师应该紧紧抓住学生所处的这个时期，采用多样、科学、趣味的教学手段，对学生教学，使得学生能够学好口语交际知识，巩固好基础，更好地应对之后的生活和工作。

小学语文 口语 教学策略