如何更好的衔接初高中物理教学

彭 玉

《文渊(中学版)》 2019年12期

江西省萍乡市芦溪中学 江西 萍乡 337200

初中课程相比高中课程较为轻松，学习压力没有那么大，高中的课时多，学科难度系数也增加了许多，初中生在迈入高中以后，都会有些不习惯，特别是高中物理学科，此学科难度系数特别大，需要学生有较强的逻辑思维，要学生有良好的分析能力，基础薄弱的学生在学习此学科时会感觉无比困难，无法深入知识理解。因此，教师在初中时就要做好与初高中物理有效衔接的工作[1]，如在锻炼学生逻辑思维能力时，在课堂中融入高中物理知识，让初中生接触高中物理知识，以免今后难以适应高中的物理学习。

有效衔接；初高中物理；教学