首页 > 文渊(中学版) > 2019年第12期 > 基于核心素养培养的高中化学实验教学

  • 基于核心素养培养的高中化学实验教学

    作 者:

    梁多俊

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2019年12期

    单 位:

    重庆市璧山中学校 重庆 402760

    摘 要:

    《化学课程标准》中强调指出:“实验教学能帮助学生初步掌握化学实验技能,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。”化学实验可以帮助学生提高动手能力,提高学生解决实际问题的能力,还可以激发学生实验探究的兴趣和欲望,培养学生严谨求实的科学精神和团队意识,实验探究活动充分发挥学生探究的功能。因此,化学实验有利于发展学生的学科核心素养,更好地落实化学学科的育人价值。由于高中化学课时安排紧,教学任务重,许多教师对实验教学没有足够的重视,教学理念不能做到不断更新,不符合新课程标准的育人理念,导致化学实验教学的质量得不到提高,学生也无法主动地参与到化学实验教学中。针对目前实际情况,教师应该让学生主动参与到实验过程中去并改进学生实验手段,在实验中培养学生必备的品格和关键的能力,发展学生化学核心素养,本文对高中化学实验教学提几点看法。

    关键词:

    核心素养;高中化学;实验教学

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