让音乐属于每一个学生——谈小学音乐课堂中的自主学习

齐光丽

《文渊(中学版)》 2019年12期

双阳区城中小学 吉林 长春 130600

课程内容、以及教育方向的不断改革，小学音乐教育理念逐渐转变，其要求以学生的发展为基础，通过音乐教学不断培养学生的审美能力，从而更好的使学生达到全面发展的目的。在当今的音乐教学中，许多教师仅仅局限于培养具有较好乐感的学生，在很大程度上忽略了其他学生的课堂体验。从综合的角度来看，这是一种不可取的教学方法，在教学中，教师要培养学生独立学习音乐的能力，让音乐属于每一个孩子。

小学教育；音乐课堂；自主学习