数学史在小学教学实践中的运用策略探究

高志华

《文渊(中学版)》 2019年12期

甘肃省永昌县第一小学 甘肃 金昌 737200

小学数学是小学阶段学生需要重点学习的一门基础类学科，它能够培养学生的数学逻辑思维和实践探索能力，但是因为学科本身存在一定的抽象性，在学习过程中学生会时常遇到困难，因此很多人在学习数学的过程中积极性较差。为了改变这种教学现状，在新时期教学当中，有部分教师尝试将数学史教学融入课堂当中，发挥数学历史的通来增添教学趣味，本文讲讲浅析数学史在小学教学实践中的运用策略探究。

小学数学；数学史；教学策略；探究分析