提高学前数学教育活动趣味性

刘芙蓉

《文渊(高中版)》 2021年05期

四川省南充市嘉陵区嘉虹幼儿园 四川 南充 637000

在进行学前数学教育的过程当中，每一位学前教育教师要能够从实际出发，结合学前教育的活动目标以及每一位幼儿的年龄，心理等实际情况，遵循因材施教的教育原则，合理安排完善自己的活动模式，运用正确、科学的活动方法，让幼儿能够学会主动学习，感悟数学学习中的无穷乐趣。促进学前教育幼儿的身心发展，培养该阶段幼儿的创造性思维和独立思考的能力。本文将通过互动式、游戏式、情境式三个方面来探讨如何进行学前数学教育。

学前教育；数学活动；趣味性