在美术教育教学中渗透科学探究思想的研究

张颖新

《文渊(高中版)》 2021年05期

河南护理职业学院 河南 安阳 455000

科学探究是我国新一轮基础教育课程改革的重要内容，它不仅是一种学习方式，更是一种教育理念。本文通过广泛获取案例、访谈以及文献研究，追溯历史，反思现实，明确了科学探究在培养学生自主能力、实践能力、科学精神、创新精神方面的重要意义；集中讨论了在美术教育教学中渗透科学探究思想的理论意义、具体的渗透途径以及实践时应注意的问题。

美术教育教学；科学探究；思想研究；渗透