新课标下小学数学教学方法的创新及策略研究

邓 燕

《文渊(中学版)》 2019年12期

江西省南昌市新建区乐化中心小学 江西 南昌 330114

现今社会，教师受传统教育观念影响，在整个教学时期，总以考试成绩作为评定学生的标准，过于重视升学率，也由此导致了教师只重视成绩良好的学生，从而忽视差生，造成一个班级内学生学习成绩状态两极分化。若是实现对学生的创新管理教学，那将会有效提升学生学习成绩。

新课改；小学数学；教学方法创新