基于陶行知教育思想的小学语文学法指导分析

王钰颖

《文渊(高中版)》 2021年05期

江西科技学院附属小学 江西 南昌 330029

新课程标准改革和教育事业的不断发展下，对小学语文教学有效性的重视程度越来越高。语文注重对听、说、读、写、译、编等能力的掌握。语文知识主要来源于自身的社会实践、在生活中的体验积累和对历练的总结。陶行知先生的教育思想理念为“生活即教育，社会即学校，教学做合一”，语文的知识学习来源于生活，又反作用于生活。语文的教法、学法、做法应该处于密不可分的状态，应该从语文的本源入手进行学习，教师应该加强引导工作，促进学生的个性化发展。

陶行知教育思想；小学语文；学法指导