在小学语文课程中融入优秀传统文化的教育策略

刘艳

《文渊(高中版)》 2021年05期

南昌孺子学校 江西 南昌 330096

为了促进学生综合素养的提升，教师在小学阶段将传统文化作为核心教育资源融入到学生心中，引导学生学习古代先贤的精神思想，对文化思想做到传承。在实际教学过程中，教师要重点关注语文学科知识与传统文化知识的融合，为了让优秀的传统文化在学生心中生根发芽，教师要明确教学现状及在语文教学中融入传统文化的教学意义，并做到挖掘语文教材中的传统文化要素，本文主要分析在小学语文课程中融入优秀传统文化的教育策略。

传统文化；小学语文；语文教学；教学策略