摘 要：
高中历史也是一门重要课程。新课程实施以来，从最初的茫然到形式的创新再到现在的务实，教师越来越关心课堂教学的有效性。教学的最终目的是使学生学会思考，培养能力，良好的教学氛围对于调动学生的学习兴趣，提高课堂教学质量有十分重要的作用。在这个过程中，教师的诱导作用至为关键。长期以来，在高中阶段教学中，语文、数学、英语等学科始终是主体科目，多年来也占据着高考的主体地位，历史学科教学总是被视为“补充课程”，这给提高历史教学质量带来了诸多障碍。很多高中生和家长在思想上，也把历史课的学习放在次要地位，对历史课程重视不够。
友情链接