高中化学微课教学设计与教学实践研究

耿晓菊

《文渊(高中版)》 2021年05期

河北深州市中学 河北 衡水 053800

随着我国高中教学改革的深入，传统教学方式在教学中已难以满足实际需求。微课教学模式在教学中具有较好的效果，通过在高中化学教学中引入微课教学模式，促进了教学活动的更好实施。基于此，本文对当前高中化学微课的设计与教学实践展开研究，探讨如何利用微课提升高中化学的教学质量。

高中化学；微课设计；教学应用