过程性评价在小学语文课堂中的运用

饶燕虹

《文渊(高中版)》 2021年05期

江西省景德镇市乐平市礼林中心小学 江西 景德镇 333313

评价是教师对学生学习成果的反馈，是师生交往活动的一个过程。随着新课改的实行，教师需要遵循新的教学评价观。合理的评价能够为学生指明前进的方向，让学生的学习更上一层楼，所以教学一定要树立正确的评价观。本文主要探讨的是如何在小语文课堂教学中运用过程性评价。

小学语文；过程性评价；运用