高中地理课堂中的情感教学的实施策略

马瑞

《文渊(高中版)》 2021年05期

日喀则市职业技术学校 西藏 日喀则 857000

情感教学在一定程度上来说，不仅是联系高中生与地理教师的关键纽带，是帮助高中生合理挖掘自身地理潜能的主要手段，更是启导高中生正确形成爱国主义情怀的教育基石。因此，在高中时期的地理课堂教学中，地理教师顺应新课标要求，创建自由、和谐的地理情感课堂，可以助力高中生深度学习，综合发展，为后续的地理拓展教学打好基础。

高中地理；地理课堂；情感教学