浅谈初中地理的探究式教学策略

曲云震

《文渊(高中版)》 2021年05期

句容市行香中学 江苏 镇江 212400

传统的地理教学方法几乎只注重知识灌输，完全忽视了学生在地理课堂上的自主和自由。因此，在教师“硬说”的同时，学生只能“被动学习”，没有主观意识，这对拥有丰富知识、发展思维、提高智力和全面进步的学生来说是非常不利的。探究学习可以激发学生在地理课上的思维，引导他们进行积极的研究，激发学生的兴趣和积极性。

初中地理；探究式教学；应用